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亚博买球:学术预告

学术预告:课程思政教学方案设计实操工作坊

亚博买球:发布时间:2021-10-15

讲座时间:2021年10月15日全天(周五)

上午(9:00-12:00)、下午(2:00-5:00)

讲座地点:图书馆二层创新拓展空间

主讲人:王金发 教授

主讲人简介:

王金发 中山大学生命科学学院教授、博士生导师。长期从事教学和科学研究工作,先后主持国家和广东省自然科学基金研究课题8项,主持教育部教学研究项目10项、广东省教学研究项目10项。在国内外刊物上发表科研和教学论文140余篇。

以王金发教授为带头人的“细胞生物学与遗传学研究性教学团队”于2007年被评为国家级教学团队。王金发教授及其团队主讲的《细胞生物学》与《细胞与遗传学实验》于2016年7月被授予国家级精品资源共享课荣誉称号。其倡导与践行的 “开放式教学”、“研究性教学”等教学理念和教学模式分别于2001、2005先后获国家级教学成果二等奖。2018年获广东省教学成果一等奖。

2001年被评为广东省“南粤教书育人优秀教师”,同年被中山大学学生评为“中大学子心目中的良师”,2002年被评为中山大学师德十佳标兵,2003年获得国家首届教学名师奖,2004年被评为南粤杰出教师, 2005年获国务院颁发的政府特殊津贴,同年获广东省“五一”劳动奖章。

主办单位:教师发展中心


日程安排

 时间安排

工作坊内容

1015

上午

工作坊一

9:00-10:30

主 题:了解“课程思政”教学方案基本要点

分 组:根据学员学科背景,将20位学员进行分成五组

导入与前测:主持人介绍工作坊目的,了解学员学习目的和已有基础。

小组交流:

1.每组选出一名组长,建立小组微信群,学员将个人教改方案分享群中。

2.组长引导学员逐个分享自己的“课程思政”设计方案(初稿),学员对各方案发表肯定和建设性建议(具体的、可落实的)。

3.根据大家的反馈迭代教改方案,将新迭代的方案贴在墙上供大家观摩。

4.小组无记名投票选出一位学员向全班作“课程思政”教改方案展示。

学员交流“课程思政”设计方案(初稿),学员对各方案发表肯定和完善意见,推荐一位学员向全班作“课程思政”方案展示。

10:30-10:40

中场休息

10:40-12:00

方案展示:小组代表依次向全班作“课程思政”方案展示(说课或者PPT演示),同时介绍本组学员的意见和建议。

大组交流:方案展示后,各位学员提出反馈意见和建议,主持人点评,帮助完善“课程思政”教学方案,构建互学互助氛围,共同成长。

主持人讲解与点评:主持人点评并讲解“课程思政”教学方案设计要点,布置课后作业,即完成一份“课程思政”教案设计。

1015

下午

工作坊二

14:00 -15:30

主 题:如何设计“课程思政”教学方案

分 组:根据学员学科背景,将学员分为五组(也可根据情况随机分组)

准备:完善并完成“课程思政”教案设计

导入和前测:主持人介绍工作坊目的,了解学员学习进展和完成作业情况。

小组抽签:通过小组抽签,每组产生一位学员向全班作方案展示。

方案展示:五位学员用PPT形式展示自己设计的教案。其他学员提出反馈意见和建议,主持人点评。

15:30-15:40

中场休息

15:40-17:00

课程评价:请学员对培训过程和结果作出评价,如学习目标是否实现、学习需求是否得到满足、培训方法是否有效、培训过程是否合理、培训结果是否满意以及其他意见和建议。

总结:主持人简要总结培训成效和不足,对推进“课程思政”工作提出进一步要求,对学员的积极参与表示感谢。


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亚博买球:学术预告:课程思政教学方案设计实操工作坊

2021.10.15

讲座时间:2021年10月15日全天(周五)

上午(9:00-12:00)、下午(2:00-5:00)

讲座地点:图书馆二层创新拓展空间

主讲人:王金发 教授

主讲人简介:

王金发 中山大学生命科学学院教授、博士生导师。长期从事教学和科学研究工作,先后主持国家和广东省自然科学基金研究课题8项,主持教育部教学研究项目10项、广东省教学研究项目10项。在国内外刊物上发表科研和教学论文140余篇。

以王金发教授为带头人的“细胞生物学与遗传学研究性教学团队”于2007年被评为国家级教学团队。王金发教授及其团队主讲的《细胞生物学》与《细胞与遗传学实验》于2016年7月被授予国家级精品资源共享课荣誉称号。其倡导与践行的 “开放式教学”、“研究性教学”等教学理念和教学模式分别于2001、2005先后获国家级教学成果二等奖。2018年获广东省教学成果一等奖。

2001年被评为广东省“南粤教书育人优秀教师”,同年被中山大学学生评为“中大学子心目中的良师”,2002年被评为中山大学师德十佳标兵,2003年获得国家首届教学名师奖,2004年被评为南粤杰出教师, 2005年获国务院颁发的政府特殊津贴,同年获广东省“五一”劳动奖章。

主办单位:教师发展中心


日程安排

 时间安排

工作坊内容

1015

上午

工作坊一

9:00-10:30

主 题:了解“课程思政”教学方案基本要点

分 组:根据学员学科背景,将20位学员进行分成五组

导入与前测:主持人介绍工作坊目的,了解学员学习目的和已有基础。

小组交流:

1.每组选出一名组长,建立小组微信群,学员将个人教改方案分享群中。

2.组长引导学员逐个分享自己的“课程思政”设计方案(初稿),学员对各方案发表肯定和建设性建议(具体的、可落实的)。

3.根据大家的反馈迭代教改方案,将新迭代的方案贴在墙上供大家观摩。

4.小组无记名投票选出一位学员向全班作“课程思政”教改方案展示。

学员交流“课程思政”设计方案(初稿),学员对各方案发表肯定和完善意见,推荐一位学员向全班作“课程思政”方案展示。

10:30-10:40

中场休息

10:40-12:00

方案展示:小组代表依次向全班作“课程思政”方案展示(说课或者PPT演示),同时介绍本组学员的意见和建议。

大组交流:方案展示后,各位学员提出反馈意见和建议,主持人点评,帮助完善“课程思政”教学方案,构建互学互助氛围,共同成长。

主持人讲解与点评:主持人点评并讲解“课程思政”教学方案设计要点,布置课后作业,即完成一份“课程思政”教案设计。

1015

下午

工作坊二

14:00 -15:30

主 题:如何设计“课程思政”教学方案

分 组:根据学员学科背景,将学员分为五组(也可根据情况随机分组)

准备:完善并完成“课程思政”教案设计

导入和前测:主持人介绍工作坊目的,了解学员学习进展和完成作业情况。

小组抽签:通过小组抽签,每组产生一位学员向全班作方案展示。

方案展示:五位学员用PPT形式展示自己设计的教案。其他学员提出反馈意见和建议,主持人点评。

15:30-15:40

中场休息

15:40-17:00

课程评价:请学员对培训过程和结果作出评价,如学习目标是否实现、学习需求是否得到满足、培训方法是否有效、培训过程是否合理、培训结果是否满意以及其他意见和建议。

总结:主持人简要总结培训成效和不足,对推进“课程思政”工作提出进一步要求,对学员的积极参与表示感谢。


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